用三分鐘讀懂歷史經典 中國歷史源遠流長,人物和事跡眾多;中國是世界首屈一指的史學大國,歷代典籍卷帙浩繁。要知多一些中國歷史,就要從認識史學名著入手。最重要的有十種,包括四史、三通、二評和一通鑑。 中國歷史 司馬遷與《史記》 《漢書》 《三國志》
孩童可以這樣教——童蒙教育 現今的幼兒教育,在古時稱為「童蒙教育」。在眾多的童蒙課本中,主要以識字為基礎,再透過不同內容,如歷史記載、詩詞音韻、治家格言等,達致教育學童修身、齊家、治國之道。雖然童蒙課本都是古人的智慧之作,但未必完全乎合現今社會需求。 童蒙教育 《三字經》 《千字文》 《百家姓》 《弟子規》
中國近代教育先驅蔡元培 蔡元培(1868-1940年),浙江紹興人,中國近代教育家、革命家、政治家。他幼時接受傳統教育,25歲經殿試中進士,被點為翰林院庶吉士,兩年後升補翰林院編修。 蔡元培 教育 北京大學 新文化運動 辛亥革命
古時家庭教育要靠格言 家庭教育對童蒙非常重要。古時出現不少治家格言,著名的有朱柏廬所撰《朱子治家格言》,通稱《治家格言》。另外,亦有由朱熹所寫的《朱子家訓》及金纓編集的《格言聯璧》。這些讀物教導童蒙在家庭中的一言一行,有些則提升到國家層面,教導忠君愛國。 童蒙教育 《治家格言》 《朱子家訓》 《格言聯壁》
「新史學」中的新觀點 清代史學家章學誠所撰的《文史通義》,是一部重要的史學理論專著,主張「考索」、「義理」並重,強調學術研究不能脫離實際,應當經世致用,為後世史學研究開闢了新角度。十九世紀中葉以後,梁啟超、何炳松、李守常等人成為中國史學研究的主要人物。 中國歷史 章學誠 梁啟超 史德 《文史通義》
中國究竟有幾多「正史」? 現在史學上經常出現「二十四史」、「二十五史」,甚至「二十六史」的名稱,究竟它們之間有何異同?學習歷史的人如何輕易掌握當中要領? 《四庫全書總目》 《清史稿》 中國歷史 「二十五史」
明清時期湧現的愛國史學家 明朝大致沿襲元朝的史官制度,沒有常設修史館局,如有修史之事,則臨時抽調人力,翰林院的進士就是修史人員的重要來源。缺乏修史組織,是明朝官方史學不振的原因之一。明末政治腐敗,經濟疲弊,內憂外患頻仍,知識分子常懷憂國憂民的救國抱負。 中國歷史 《明儒學案》 顧炎武 史學家
何謂史學上的「三通」? 南宋時鄭樵撰《通志》,是綜合歷代史料而成的通史。此書與《通典》、《文獻通考》合稱「三通」,列為典制通史類,實則與二書專錄典章制度不同;不過《通志》中的「二十略」是全書精華所在,可與二書媲美。 《通志》 《文獻通考》 鄭樵 馬端臨 中國歷史
專門為皇帝而寫的《資治通鑑》 《資治通鑑》是中國第一部編年體通史,由北宋司馬光主編,內容以有關國計民生的政治史為重點,在史學上產生很大影響。此書是《史記》之後的一大巨著,因此後人常把司馬遷和司馬光並稱為史學界「兩司馬」。 《資治通鑑》 司馬遷與《史記》 編年體通史 司馬光
《史通》開創的第一紀錄 唐代是中國歷史上的盛世,文化方面亦燦然可觀。劉知幾著《史通》,是第一部史評;杜佑著《通典》,是第一部典制通史。兩個第一,充分表現了唐代史學的成就。 唐朝 中國歷史 《通典》 《史通》
《後漢書》和《三國志》的對決 《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》合稱「四史」,是正史的代表,但應注意《三國志》成書較《後漢書》早。《後漢書》的作者是南朝宋時的范曄(公元398-445年),字蔚宗,順陽(今河南浙川縣東)人。 《後漢書》 《三國志》 正史 陳壽
《史記》、《漢書》為甚麼是「正史」? 西漢時司馬遷撰《史記》,是中國第一部貫通歷代的通史;東漢時班固撰《漢書》,繼而創立了斷代為史的體例,二書並稱「史漢」,奠定了「正史」紀傳體的傳統。自此每個朝代都有一部史書加以總結,時代愈晚,史書的數目便愈多。 司馬遷與《史記》 《漢書》 班固 中國歷史