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故宫文化,博大精深。把故宫文化带入校园,启发学生的学习兴趣,成了学界许多人的共同愿望。
- 你希望以跨学科、全方位活动的方式,在学校推广故宫文化?
- 你希望在科目课程里加入故宫学习元素,丰富学习内容?
- 你希望就故宫的历史文化,有更多增益知识的机会?
学与教资源 —— 连系知识、连系技能、连系价值观与态度
1 配合跨学科主题活动 配合学校以跨学科、全方位活动来推广故宫文化和学习兴趣
展板
展现故宫的 “四美” ,用文字、图片、影片说故事,从文物谈到生活智慧,谈到科技文明,谈到人物情怀,从立体角度,呈现故宫文化。
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备小学版和中学版
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共有四大主题,每个主题有两块展板,内容配合不同学生的能力和兴趣,方便学校自由选用。
主题 —— 故宫四美 小学版 中学版 一、故宫的建筑美 展板1:故宫走一圈 展板1:故宫——明清帝王的家天下 展板2:故宫建筑放大镜 展板2:皇者威仪此中寻 二、故宫的生活美 展板1:生活智慧满故宫 展板1:既是皇宫也是家 展板2:故宫日常的是与非 展板2:皇家的喜事 三、故宫的艺术美 展板1:故宫书画十问 展板1:权与贵的象征——青铜与玉石 展板2:宫中生活的艺术美 展板2:故宫艺术——东西方的对话 四、故宫的人物美 展板1:文物医生知多少 展板1:从紫禁城到故宫博物院 展板2:故宫的守护者 展板2:络绎于途的守护人 -
展板上有二维码,链接到更多文章、图片和影片,延伸学习。
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备学习小册子和教学简报,欢迎拟举办中华文化日活动的学校申请索取。
挂图
寻找故宫的有趣知识,展示故宫的美和趣
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备有不同主题,将于2022-23学年推出的主题包括:
主题 挂图 一、故宫的四季节气 1. 故宫春季节气 2. 故宫夏季节气 3. 故宫秋季节气 4. 故宫冬季节气 二、帝后的服饰 5. 皇帝的服饰 6. 皇后的服饰 三、为帝后服务的人 7. 掌管帝后饮食的人 8. 掌管帝后衣着的人 9. 掌管帝后医疗的人 10. 样式雷的传奇 -
提供电子文件,学校可以按照学生兴趣和活动主题, 打印成A2或A3的挂图。
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挂图上有二维码,链接到更多文章、图片和影片,延伸学习。
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建议可以张贴在校园内,让学生进行沉浸式学习。
故宫100题学习平台
从北京故宫博物馆,到香港故宫文化博物馆,连成一线,推广故宫文化。
学校准备带领学生去参观香港故宫文化博物馆吗?甚至想过香港与内地通关后,能带学生亲身踏足北京,去感受故宫的宏伟气派,以及深藏的文化底蕴吗?无论是本地还是外地考察,都是学习活动,学生应该要在事前阅读有关资料,为考察做好准备:
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何事:考察地点是甚么性质的一个地方?
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何时:甚么时候去参观?
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何地:考察地点在哪里?要怎样去?
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何人:这次考察跟谁去?有没有导赏员?
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如何:考察地点包含不同内容,要怎样组织考察路线?
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为何:这次考察的目的是甚么?我可以得到甚么得着和成果?
机会只留给有准备的人!我们要培养学生凡事做好准备的习惯和意识,通过考察活动, 可以帮助他们从实践中学习。同时,作为一个认识国情的机会,此平台还有助学生理解和欣赏中华文化与文明之美,培养出国民身份认同感。
2 配合学科学习 协助各科教师在课程中加入故宫学习元素,丰富学生学习内容。
学科工作纸
把国宝带回家
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精选故宫博物院十件文物,让学生以利用全息投影技术,通过简单工具和电子装置,即可以把国宝带回家,一起欣赏。全部立体影像都由故宫博物院提供。
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十件国宝包括:
1 画珐琅开光提梁壶 2 乾隆款胭脂红蓝地轧道珐琅彩折枝花纹合欢瓶 3 银錾花皮球纹长方盒 4 碧玉仿古觥 5 象牙丝编织花鸟纨扇 6 青玉交龙纽 “养心殿宝” 7 五彩鱼藻纹盖罐 8 绿地剔红十八罗汉笔筒 9 文竹嵌玉炕几式文具盒 10 掐丝珐琅缠枝莲纹球式香熏 -
备使用说明,让学生明白如何制作小装置作展示之用。
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备工作纸,引领学生欣赏文物之美,同时发挥创造力,尝试绘制属于自己的作品,感受创作的乐趣,经历欣赏与创作的过程。
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建议可以配合中文、常识和视艺科给合成一个跨学科活动。
故宫VR
360度全方位欣赏故宫的主要景点,配合不同的学习活动,感受故宫的宏伟与庄严。
360全景图:
1 | 午门 |
2 | 太和门前广场 |
3 | 太和殿 |
4 | 故宫台基 |
5 | 中和殿 |
6 | 保和殿 |
7 | 干清门广场 |
8 | 干清宫 |
9 | 交泰殿 |
10 | 故宫角楼内 |
11 | 故宫角楼 |


专题展板
围绕故宫的 “四美” ——建筑美、生活美、艺术美、人物美,用文字、图片、影片说故事,从文物谈到生活智慧,谈到科技文明,谈到人物情怀,从立体角度,呈现故宫文化。
✦ 设计特色
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备小学版和中学版,按照四大主题,每个主题设计两块展板,内容选取、详略、深浅皆配合不同学习阶段学生的需要。
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善用图像说明,帮助学生理解丰富的故宫知识,感受故宫文化。
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加入延伸学习的文章、图片和影片,以二维码连结,使学习不停步。
✦ 使用建议
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学生可以直接在网站浏览电子板展板。
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可以印制成实物展板,配合中华文化日等活动。如学校拟把展板印刷成实物,按所需大小,可如下处理:
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如印刷品不大于A3,可以直接取用网上档案印制。
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如大于A3,可以填交申请表取高清图档,最大可支持印刷 4尺 X 6尺(即学校横板)尺寸展板纸。
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每个展板备学习小册子和教学简报,欢迎拟举办中华文化日活动的学校申请索取。
小学版
中学版
挂图
故宫是中国文化瑰宝,蕴藏着丰富而有趣的知识,学习故宫文化实是其乐无穷。 我们特别挑选了不同的主题,设计成挂图,学校可以把挂图印成海报,张贴在学校的不同位置,让学生能随时随地都学习到故宫文化。挂图上有延伸学习二维码,直接连结到不同的学习资源。
挂图有两个大小的档案可供选择:
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完整版:备A1和A2大小的图档,建议学校请印刷公司印刷。
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分页版:由两张A2或A3的图组成一张海报,学校可以自行打印,拼合成一张完整的海报。
影片区
本院就故宫主题,制作了广泛题材的影片,涵盖故宫的建筑、文物、文化等。影片既配合展板、挂图、学科工作纸等教材作为教学资源,学生也可以根据个人兴趣浏览学习,丰富知识。
图片集
从图片中,可以学到更多故宫的藏品,可以欣赏到故宫更多的建筑物,可以看到更多文物背后的文化。图片集中搜罗了丰富的图片资源,部分由故宫博物院授权提供,扩阔学生的知识面。
延伸阅读
辑录故宫主题的文章,让学生通过延伸阅读,丰富知识。
学科资源
通过故宫,可以让人学语文;通过故宫,可以让人学历史;通过故宫,可以让人学科普。故宫可以走进不同学科,成为不同学习重点的载体。我们配合中小学的学科重点,设计有关的课堂学习资源,包括工作纸、简报等,使每个科目的内容可以更加精彩。
小学
学科工作纸 |
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01 比喻说文物——造型 | ||
02 比喻说文物——纹饰 | ||
03 不同角度看午门 | ||
04 游养心殿 | ||
05 太和殿外 | ||
06 太和殿内 |
学科工作纸 |
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01 紫禁城是怎样照明的? | ||
02 坤宁宫如何取暖 | ||
03 故宫防火法宝 | ||
04 古代防水衣服 | ||
05 故宫的排水装置 | ||
06 百变计时工具 |
把国宝带回家
国宝对学生而言可能是遥不可及的,但通过简单的信息科技,却能让学生把国宝带回家。
我们把由故宫博物院提供的国宝立体图像,加以整理,便可利用 “全息投影” 技术,用自制的全息投影器及平板计算机,把国宝立体地呈现出来,犹如把国宝带进家里一样。每件国宝也配合了工作纸,带领学生通过直观观察,认识国宝的特点,感受国宝之美,继而进行创意活动,以更生活化的角度探究国宝。
❓ 使用指南 |
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✂️ 胶片纸样(用于智能电话) |
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✂️ 胶片纸样(用于平板计算机) |
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示范片段
如何制作全息投影器?
国宝
画珐琅开光提梁壶
朝代:清 乾隆
材质:铜鎏金
作用:盛放酒或水
特色:壶为八棱形,每面均画有彩绘,山水及花鸟各四幅,...相间排列,下方的材质为铜镀金。足架内有一个画珐琅菊花纹小盒,可盛燃料,用以加温。
此提梁壶集金属、珐琅和料器加工为一体,其造型为仿西洋式样,而图案主题则是中国传统的山水花鸟画,是一件融合了东西方文化的珐琅精品。
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📝 工作纸
乾隆款胭脂红蓝地轧道珐琅彩折枝花纹合欢瓶
朝代:清 乾隆
材质:陶瓷
作用:摆设
特色:又称 “双联瓶” ,...因两瓶合在一起,具和合吉祥之意。此瓶高16.8厘米,口径6.8厘米,足径7.5厘米。附双联式盖,盖顶为宝珠形钮。外壁在胭脂红、蓝地上装饰轧道工艺,并彩绘折枝花卉纹。轧道工艺为乾隆时期创制的装饰技法,清宫内务府记事档中称这种新创纹饰为 “锦上添花” 。
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📝 工作纸
银錾花皮球纹长方盒
朝代:清
材质:银
作用:加热蒸熟食物之用
特色:高4.3 厘米,长18.6 厘米,宽9.1厘米。盒子为圆角长方体...,四角内收,錾刻皮球纹覆满盖身,并以连续回纹装饰盖面四边。皮球纹为圆形花卉的组合,貌似一个个花球,给人繁花似锦之感。回纹是家具常用的纹饰之一,主要用作边饰,寓意吉利深长,苏州民间称为 “富贵不断头” 。
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📝 工作纸
碧玉仿古觥
朝代:清 乾隆
材质:碧玉
作用:酒器
特色:此件碧玉觥刻有仿古铜器的饕餮纹,觥是古时的盛酒器,...这个觥高18.7厘米,口宽7.4厘米。玉质的墨绿色自然地呈现着青铜锈斑的色泽,是养心殿造办处造的所谓杜奇归朴的器物。
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📝 工作纸
象牙丝编织花鸟纨扇
朝代:清中期
材质:象牙丝、染色象牙
作用:装饰
特色:纨扇又称团扇,此扇通柄长57.5厘米,扇面长33.6厘米。...扇面为腰圆芭蕉形,扇边包镶玳瑁框,扇柄为淡绿色彩绘花蝶纹画珐琅柄,嵌骨珠。扇面是用牙丝编织而成,宽不足0.1厘米。扇面自柄托向上嵌有浅浮雕玉兰、芍药等花卉及蓝甸鸟。
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📝 工作纸
青玉交龙纽 “养心殿宝”
朝代:清 乾隆
材质:青玉
作用:玉玺
特色:这是一个交龙纽方形玺,汉文篆书。交龙纽是常见的帝后...宝印样式,其形为两条相向的龙躯体合而为一。宝四周浅刻乾隆帝御制《养心殿铭》,绶带上系有黄签,两面写有不同的文字。养心殿是皇帝处理日常政务、召见臣工和寝兴之所,是皇帝活动的重要场所。
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📝 工作纸
五彩鱼藻纹盖罐
朝代:明 嘉靖
材质:陶瓷
作用:容器
特色:因 “鱼” 与 “余” 同音,因此鱼藻纹有 “年年有余” ...、 “富贵有余” 的意思,因此鱼藻纹就成了各个时代瓷器装饰的传统题材。这个盖罐高33.2厘米,口径19.5厘米,足径24.1厘米,通体以红、黄、绿及青花装饰,八尾红色鲤鱼姿态各异,并有莲荷、水草、浮萍为陪衬,中心置火焰纹宝珠纽,是明嘉靖官窑青花五彩瓷器中的名品。
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📝 工作纸
绿地剔红十八罗汉笔筒
朝代:清中期
材质:漆器
作用:笔筒
特色:笔筒圆形,底承四个如意头形矮足。图案以绿漆雕海水,...间以红、绿漆团簇浪花做地。海浪中界出平地、山岗与松树,雕龟背锦地,其上压雕红漆十八罗汉,众罗汉姿态各异,神情生动。此器髹漆肥厚,故所雕纹饰具有很强的立体感,众罗汉的面部表情、形体动作和袈裟的衣纹飘带皆雕刻得栩栩如生,充分表现出清代雕漆高超的工艺水平。
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📝 工作纸
文竹嵌玉炕几式文具盒
朝代:清中期
材质:文竹、玉
作用:文具盒,盛载文具
特色: 文具盒高28.5厘米,长30.1厘米,宽13.2厘米,...通体包镶文竹。台座为长方形式,正背面均嵌贴龟背莲花锦地纹。文具盒的正面设五个小抽屉,每屉均装铜钮,钮上配挂蝠形白玉片,以便于抽拉。较高的座面上有一个木座方瓶,并配有深色的蕉叶纹、卐字不断头纹等为作为装饰,瓶分4节,可拆分成3层小盒,肩部嵌白玉兽首衔环耳。
方瓶旁为一木座椭圆盒,贴饰缠枝莲纹,盖顶镶嵌青玉蟠螭饰件。较低的座面上置一个二层盒,盒盖面阴刻卐字纹地,上嵌玉书签,以青玉雕蟠螭及染牙丝穗玉佩作为装饰。
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📝 工作纸
2大方向、10大主题、100题练习
故宫,不但是国家的宝贵文化遗产,也是世界级人类文化遗产。香港故宫文化博物馆开幕后,与北京的故宫博物院遥相呼应,携手以更广阔的角度传扬故宫文化,香港实在与有荣焉。
你准备好参观香港故宫了吗?甚至可想过亲身踏足北京,感受故宫的宏伟气派,及其深藏的文化底蕴?
- “故宫100题” 学习平台,从 探访 到 探索 两大方向,配合中小学组织在线学习和全方位参观活动,可作为带领学生参观故宫博物院和香港故宫活动的前置引领或后置巩固与延伸——通过十大主题,引领学生在参观前作准备,在参观后进行延伸学习。
- 香港故宫藏品信息以展厅划分主题,配合参观活动安排,更具弹性。
- 100题练习包含不同信息形式 —— 文章、影片、地图、漫画式图像,内容深入浅出,让中小学生自主学习,认识故宫,理解故宫,欣赏中华文化与文明之美!
📅 平台开放日期: 2023年10月16日 至 2024年8月31日
学习平台共分为十大主题:
主题 | 练习数量 | 主要内容 |
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一、探访香港故宫文化博物馆 |
10个 |
香港故宫的地理位置和交通、外形特色、由来、展览厅分布、藏品特点、工作;人物访问:香港故宫馆长、设计师严迅奇 |
二、探索香港故宫展厅 1 |
10个 |
香港故宫展厅 1 的展品 |
三、探索香港故宫展厅 2 |
10个 |
香港故宫展厅 2 的展品 |
四、探索香港故宫展厅 3 |
10个 |
香港故宫展厅 3 的展品 |
五、探索香港故宫展厅 4 及 5 |
10个 |
香港故宫展厅 4、5 的展品 |
六、探访故宫博物院 |
10个 |
北京故宫的位置、面积、布局、名字的由来、近年修缉和修复文物工作、藏品资料、推广工作 |
七、探索故宫藏品 —— 生活 |
10个 |
从故宫藏品认识皇宫人员的生活 |
八、探索故宫藏品 —— 娱乐 |
10个 |
从故宫藏品认识宫中的消闲和娱乐活动 |
九、探索故宫藏品 —— 艺术 |
10个 |
从故宫藏品认识中华艺术精品 |
十、探索故宫 —— 建筑 |
10个 |
中轴线的概念、故宫各种建筑特色、故宫八大作、故宫新貌、网红故宫猫等 |
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每个主题的练习配三道问题,让学生轻松作答。
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题目形式包括多项选择、配对和排序。
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系统实时核对答案,老师可在学校管理账号中查阅。
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学生作答后可以连结至延伸阅读材料或影片,延续学习兴致。
怎样使用 “故宫100题” 学习平台?
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学校如安排参观香港故宫的活动,可以在 参观前 让学生完成主题一的练习,作为参观前的准备,让学生带着兴趣去游览。
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如学生有兴趣,或能力较高,也可以让他们同时完成主题二至五,让他们带着已有知识去参观。
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参观时,学生可以按照不同展厅的藏品,规划路线,边参观边完成练习。
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学生也可以在 参观后,完成主题二至五的练习,并配合校本活动,完成考察报告环节。
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探访和探索北京故宫的部分,学校可以鼓励学生完成,深化对故宫的认识。
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鼓励学生可以以此作为家庭亲子活动的辅助平台,协助家长带领孩子参观两地故宫。
※ 由于香港故宫的藏品会按时略作修改,本平台的内容也会按藏品情况而修订内容,并置换一些新信息和题目,所以曾经参与过去年计划的学校,也欢迎本学年再度参加。