句號

表示陳述句末尾的停頓。陳述句即是說明事實的句子，語調比較平和。當你說完一句話，將自己的意思完整表達後，就以句號作結。用法：

1. 單句的句尾。不論字數多少，有沒有主語，只要是一個意思獨立而完整的句子，就須要用句號作結。例：學生要穿着整齊校服上學。
2. 複句的句尾。由兩個以上分句組成，構成一個大句子的就是複句。由於分句並不是獨立的句子，故只能用逗號分隔，而句號只會出現在句尾。例：今年夏天，氣溫特別熾熱。

問號

表示疑問句末尾的停頓。疑問句即是提出問題的句子，包括詢問、責問、反問、設問等，均以問號作結。用法：

1. 特指問句。問話人提出問題，由答話人作答的問句就是特指問句。例：請問香港考試局在哪一區？
2. 設問句。設問句旨在通過提問形式，引起對方注意，故往往無疑而問，自問自答。例：看看這是甚麼？蜂巢呀！
3. 反問句。以疑問句子表達自己的看法，答案已含在問句中，肯定形式表示否定意思，反之亦然。例：你真的沒記錯？
4. 選擇問句。由兩個或以上之分句組成，問話人提出數個問題，答話人則從中作出選擇。例：你想去打網球？游水？還是遠足？

嘆號

用在感嘆句及祈使句句尾。所有帶有強烈感情色彩的感嘆句，以及希望別人做或不做某事的祈使句，均以嘆號作結。用法：

1. 表示強烈的感情。無論是喜、怒、哀、樂，只要帶有強烈感情，均會在句尾用嘆號。例：我真的很高興！
2. 表示命令、祈求。例：求求你！不要離開這個家！
3. 嘆詞。例：唉！啊！呀！
4. 敬語。例：恭喜！恭喜！「恭喜」是單獨成句的敬語，故在後面用嘆號。
5. 呼語句。例：孩子們！要乖乖聽父母的話。

逗號

表示句子內部的一般性停頓。當句子比較長，意思還沒有說完，就會用逗號作停頓，故逗號是眾多標點符號中，使用頻率最高的一個。用法：

1. 複句內各分句之間。逗號用在各分句之間，起停頓作用。例：漫長的暑假即將結束，莘莘學子開始收拾心情，迎接新的學年。
2. 較長的主語後面。在主語後用逗號停頓，使句子讀起來更自然，意思更清晰。例：香港的信用卡市場，是各銀行必爭的業務。
3. 句首狀語後面。例：鄉間的阡陌，他終生都不能忘懷！「鄉間的阡陌」屬於句首狀語，在後面加上逗號停頓，能使句子的主幹「他終身都不能忘懷」更簡潔明瞭。

頓號

表示句子內部並列詞及並列短語之間的短暫停頓。並列詞指詞性相同的詞語並列，短語則是由兩個或以上的詞，按一定的語法規則組成，以表達一定意義的詞組。用法：

1. 並列詞之間。例：香港、南韓、新加坡及台灣，曾被稱為亞洲四小龍。
2. 並列短語之間。例：大嶼山的大佛、維港兩岸的璀璨燈光、香火鼎盛的黃大仙寺，均是香港的重要名勝。

分號

表示複句內部並列分句之間的停頓。分號是介於逗號與句號之間的符號，由於有些複句意思較複雜，若用句號便會把完整的意思分割，但逗號又不能突顯各分句之間相對獨立的意思。這時候，分號便派上用場了。用法：

1. 並列分句之間。例：開心，就開懷大笑；傷心，就掩臉痛哭。
2. 分清層次。例：早上，因遲了起床，沒吃過早餐便上學去；中午，由於要參加課外活動，只草草吃了一件三文治；放學後，終於有時間大吃一頓了。

冒號

表示提示性話語之後的停頓，用以引出下文。冒號主要用作提醒讀者注意下文，或表示以下文字是說明。用法：

1. 正式演說之前或信件開首的呼語後面。例：各位來賓：
2. 指明某人說的話。例：謝老師說：「學生應努力讀書。」
3. 在引起下文的詞語後面，吸引讀者注意下文。例：注意：請勿在月台上追逐嬉戲。「注意」、「指出」、「證明」、「如下」、「例如」等引起下文的詞語後面，須用冒號。
4. 總括性詞語後面或引出總括性話語。例：記者的三大特點：鐵腳、馬眼、神仙肚。
5. 提示引文。例：你應當趁年青時努力，所謂：「少壯不努力，老大徒傷悲」。

引號

標明行文中直接引用的話。用法：

1. 完整引用。例：下課鐘聲響起，老師對學生說：「今天到此為止。」將別人的話語完整地引用，表示引號內的話語完全是別人說的。
2. 局部引用。根據需要，引用別人一部分說話，並將引用的話跟作者的話組織一起。例：成績表上「孜孜不倦」的評語，教他樂了半天。

特別用法：

1. 特別日子。有特別意義的日子，加上引號，以引起注意。例：今年是「五四運動」八十二周年紀念。
2. 特殊含義的詞語。例：一邊看電視一邊做功課，你真的「很用心」學習。
3. 引用古詩、名言、諺語。例：「業精於勤荒於嬉」一直是他的座右銘。

括號

標明行文中註釋性的話。透過括號內的註釋，使讀者清楚瞭解文章中話句的意思。用法：

1. 句內括號。出現在句子內部，為特別的詞語或情況作出說明。例：《詩經》（中國最古老的歌謠及樂章）共有三百多篇。
2. 句外括號。句外括號用以註釋整個句子，並非特定的字詞。例：爺爺曾參加抗日戰爭，曾親眼目睹日軍的暴行。（我後來才知道，爺爺最要好的朋友是被日軍折磨而死的。）

破折號

標明行文中解釋說明的語句。「破」表示語言被打斷，「折」則表示將意思轉到另一方面。用法：

1. 註釋。例：一位佝僂着背，手握毛筆的老人──「九龍皇帝」在郵筒上疾書。
2. 意思的轉換。語意有遞進或轉換，中間以破折號分隔。例：這是媽媽最喜愛的首飾──不，是她的寶貝才對。

省略號

標明行文中省略了的話。用法：

1. 列舉的省略。先列出若干項，然後用省略號表示還有很多尚未列出。例：紅、橙、黃、綠、青……花園中的各式花朵爭妍鬥麗。
2. 引文的省略。引用別人話句時，只引用一部分，其餘以省略號表示略過。例：「你這個卑鄙、無恥、下流……」一看便知是粵語片演員呂奇的名句。
3. 重複的省略。用省略號表示尚有很多重複的話。例：跌倒，爬起；再跌倒，再爬起……

重號

標明要求讀者特別注意的字、詞、句。用法：

1. 強調的文字。例：水，天賜之物；水，地藏之源。（徐剛《沉淪的國土》）

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連接號

將意義密切相關的詞語連成一個整體。「連接」即是把兩個或以上相關的詞語，用連接號組成一個新的意義單位。用法：

1. 連接兩個時間、地點或數目。例：李白（公元701－762年）。
2. 連接字母和數字，表示型號。例：O—157大腸桿菌
3. 兩個相關名詞構成一個意義單位。例：瘋牛症亦即克—雅二氏症（Creutzfeldt-Jacob Disease）。

間隔號

標明某些外國人、少數民族名字及姓氏之間、書名及篇名之間、詩詞格調名稱及題目之間、月份及日期之間的分界。用法：

1. 外國人或少數民族的名及姓之間。例：里安納度‧迪卡比奧
2. 書名及篇名之間。例：《詩經‧鄭風》
3. 詞牌及標題之間。例：《念奴嬌‧赤壁懷古》
4. 報名及版別之間。例：《明報‧副刊版》
5. 朝代及作家姓名之間。例：唐‧杜甫
6. 日期及地點之間。例：2000‧香港
7. 月及日之間。例：九‧一八事變。

特別用法：標題中並列性詞語之間。例：「星星‧月亮‧太陽天文研討會」

書名號

標明書名、報章名、篇名、劇名、曲名等。用法：

1. 書名。例：《紅樓夢》
2. 報章名。例：《經濟日報》
3. 文章標題名。例：《背影》
4. 劇名或電影名。例：《鐵達尼號》
5. 歌曲名。例：《幸福摩天輪》

專名號

標示人名、地名、朝代名等。在人名、地名、國名等下面加一條細線，現已不常用，只會在避免誤解時才用。用法：

1. 人名與地名。例：金庸原名查良鏞，生於1924年，浙江寧海人。「金庸」是筆名，「查良鏞」是人名，「浙江寧海」是地方名。
2. 國家與海名。例：復活島位於太平洋，面積約118平方公里。
3. 機構名。例：公益金、東華三院及保良局均是本港重要的慈善機構。