「篇篇流萤」跨课程阅读平台为不同学习阶段的学生建设广阔的阅读园地,让他们从阅读中学习,积累中国历史文化与国情知识,并在过程中培养出人文素养与正面的价值观。踏入新的学年,平台将继续为学界呈献更优质的文章,强化跨课程阅读。
中华民族由56个民族组成,当中以汉族人口最多,汉族以外有55个少数民族。少数民族分布于不同省份,有自己独特的服饰、节庆和饮食等,造就出丰富多彩的中华文化,也让我们感受到中华文化的多元一体。
为了让这个寓文物保育教育与学习趣味于一身的数字平台能惠及香港的广大学生, 中国文化研究院 与 腾讯基金会 结成合作伙伴,把此数字平台引进香港。
麒麟是中国传说的动物,被赋以 “仁兽” 之名,与凤、龟、龙并称 “四灵” 。“舞麒麟” 更是香港非物质文化遗产,是神诞节庆中重要的表演活动。
香港科学家屡获国际殊荣,他们的科研成就如何改变和造福世界?科研人员如何利用创新思维,回应香港社会的需求、融入国家发展大局?创科人才要从小培养,怎样帮助香港青少年实现梦想,将创意变成现实?
公民与社会发展科于2022-2023学年在中五级继续推行,中五课程的重点在于今日国家的发展。为协助教师教授有关内容,本院特制作适切的教学资源,欢迎教师下载使用。
我们旨在弘扬中国文化,加深香港市民与学生对国家历史文化的认识,增进全球华人和世界各地人士对中国的了解......
历秦朝及两汉四百余年的发展,一个代表统一、稳定、人数众多的“汉人”族称,开始著称于世。汉族的族称,得名源自汉朝。汉朝以汉为国号,是因为其开国皇帝刘邦曾被西楚霸王项羽封为汉王,管辖巴、蜀、汉中三郡。由此可见,“汉”的初义是国名。如《史记‧项羽本纪》中所用“汉”,皆指刘邦受封国政权,与项羽自立为西楚霸王之“楚”相区别。刘邦即帝位后,“汉”演变为朝代名称,有时候也有用作族称的。
以全新视角介绍当代中国,每天更新中国新闻热点,及具启发性和趣味性的中国人情物事。以全新、多元、专业和独特角度,透过短片、图片及故事,阐述处于百年变局的中国发展机遇,并弘扬中华传统。
结合历史图片及文字,将一幕幕中国近代的重大事件身历其境般呈现到读者眼前。