??‍? 學 生 可 如 何 使 用 平 台 自 學 ？

* 平台設獎勵計劃，學生將根據學習經歷，累積分數，將獲得獎勵證書及獎勵，詳情稍後公布。

??‍? 教 師 可 如 何 利 用 平 台 輔 助 教 學 ？

教師登入專用頁面後，可以同步瀏覽學生版網頁的內容，並通過一些平台功能

• 設計及佈置學科學習材料
• 同時掌握學生學習效能

情景一：課前預習

透過「我的分享」功能，在課前將當堂課的相關材料分享給任教班別學生，進行「翻轉課堂」活動。

情景二：課堂中學習

課堂上閱讀瀏覽有關材料，配合課堂討論與活動設計，以及挑戰站問答，幫助學生建構概念，評估學習成效。

情景三：課後延伸

課後分享延伸閱讀的材料予學生，鼓勵學生課後自學，鞏固課堂所講解的重要知識點，並延展學習的深度和廣度。

?「 公 民 ‧ 識 見 」平 台 專 業 推 介

楊映輝校長
香港道教聯合會圓玄第二中學
 

平台配合課題，能夠展現香港、國家以至世界的最新發展，彌補教科書之不足；當中有不少觸動人心的小故事，學生閱後能夠產生共鳴，從而激起對國家的關注和支持。

平台資源提及的重要概念及關鍵詞均附有英文詞彙，有助以英文學習公經社科與公民科的同學，提升學習效能 。 

董志豪老師
嗇色園主辦可立中學
（公經社科主任，
德育、公民及國民教育統籌）

鄧偉成副校長
樂善堂余近卿中學
（副校長(學與教)）

考察專區有助教師編定內地考察團行程，例如粵港澳大灣區重要城市的歷史建築、文化特色和最新發展之旅；學生更可於考察前透過360全景圖及思考題了解考察地點的概況，方式新穎有趣。 

平台功能齊備，省卻老師花在備課、整理工作紙以及擬定測考的時間；學生方面，每篇資源 3 道挑戰題、自動批改功能及獎勵計劃亦能提起學習興趣，促進自學。

劉貝詩老師
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
（任教公民科及公經社科）

朱嘉添校長
沙田培英中學

平台支援完整自學流程：學生可自行閱讀資源並回答問題，同時透過「學習歷程」追蹤進度；亦可以撰寫筆記強化所學。教師則可以運用資源派發、學生表現報告等功能，全面掌握學生狀況，有效提高教學效能。 

? 時 間 表

計劃資助機構：                                                                                         計劃支持機構：