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適逢香港故宮文化博物館開幕,中國文化研究院榮幸獲得故宮博物院的鼎力支持,雙方攜手合作,推廣故宮文化。本院於2022-23學年推出全新「我們的故宮」學與教資源系列,通過豐富的多元化教材,協助學校把握香港故宮開幕的熱潮,讓學生認識、理解,到欣賞、熱愛,繼而主動承傳故宮文化,承擔起推廣中華文化的使命。本院配合本地學校的課程、學生的學習興趣和能力,把故宮博物院所提供珍貴的文物圖像影片、由專家撰寫的文章等,整理和設計成一系列適用於教學的資源,藉着述說故宮的文物與人物的故事,讓國寶「活起來」、「走出去」,也能加強品德情意教育,幫助學生建立正面的價值觀和態度。我們的故宮,我們都是故宮守護人!

 

 

The Palace Museum ACS

 

 


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故宮文化,博大精深。把故宮文化帶入校園,啟發學生的學習興趣,成了學界許多人的共同願望。​

  • 你希望以跨學科、全方位活動的方式,在學校推廣故宮文化?​
  • 你希望在科目課程裏加入故宮學習元素,豐富學習內容?​
  • 你希望就故宮的歷史文化,有更多增益知識的機會?

 

 

 
 

學與教資源 —— 連繫知識、連繫技能、連繫價值觀與態度​

 

1 配合跨學科主題活動   配合學校以跨學科、全方位活動來推廣故宮文化和學習興趣​
 

 

 展板


展現故宮的「四美」,用文字、圖片、影片說故事,從文物談到生活智慧,談到科技文明,談到人物情懷,從立體角度,呈現故宮文化。

  • 小學版中學版

  • 共有四大主題,每個主題有兩塊展板,內容配合不同學生的能力和興趣,方便學校自由選用。
     

    主題 —— 故宮四美
    小學版
    中學版
    推出時間
    一、故宮的建築美
    展板1:故宮走一圈 展板1:故宮——明清帝王的家天下
    9月底
    展板2:故宮建築放大鏡 展板2:皇者威儀此中尋
    二、故宮的生活美
    展板1: 生活智慧滿故宮 展板1:既是皇宮也是家
    展板2:故宮日常的是與非 展板2: 皇家的喜事
    三、故宮的藝術美
    展板1:書與畫的珍藏天地 展板1:權貴的象徵——青銅與玉石
    11月底
    展板2: 生活裏的藝術 展板2:西風東傳的交流成果
    四、故宮的人物美
    展板1:文物醫生知多少 展板1:從紫禁城到故宮博物院
    展板2:燦爛故宮文化的守護者 展板2:守望故宮 走向明天

     

  • 展板上有二維碼,連結到更多文章、圖片和影片,延伸學習。​

  • 學習小冊子教學簡報,歡迎擬舉辦中華文化日活動的學校申請索取​。
     

 

 

 掛圖


尋找故宮的有趣知識,展示故宮的美和趣

  • 備有不同主題,將於2022-23學年推出的主題包括:

    主題
    掛圖
    一、故宮的四季節氣
    1. 故宮春季節氣
    2. 故宮夏季節氣
    3. 故宮秋季節氣
    4. 故宮冬季節氣
    二、帝后的服飾
    5. 皇帝的服飾
    6. 皇后的服飾
    三、為帝后服務的人
    7. 掌管帝后飲食的人
    8. 掌管帝后衣着的人
    9. 掌管帝后醫療的人
    10. 樣式雷的傳奇

     

  • 提供電子檔,學校可以按照學生興趣和活動主題, 列印成A2或A3的掛圖。​

  • 掛圖上有二維碼,連結到更多文章、圖片和影片,延伸學習。​

  • 建議可以張貼在校園內,讓學生進行沉浸式學習。
     

 

 

 故宮100題學習平台

 

從北京故宮博物館,到香港故宮文化博物館,連成一線,推廣故宮文化。 

學校準備帶領學生去參觀香港故宮文化博物館嗎?甚至想過香港與內地通關後,能帶學生親身踏足北京,去感受故宮的宏偉氣派,以及深藏的文化底蘊嗎?無論是本地還是外地考察,都是學習活動,學生應該要在事前閱讀有關資料,為考察做好準備: 

  1. 何事:考察地點是甚麼性質的一個地方?

  2. 何時:甚麼時候去參觀? 

  3. 何地:考察地點在哪裏?要怎樣去? 

  4. 何人:這次考察跟誰去?有沒有導賞員? 

  5. 如何:考察地點包含不同內容,要怎樣組織考察路線? 

  6. 為何:這次考察的目的是甚麼?我可以得到甚麼得着和成果?  


機會只留給有準備的人!我們要培養學生凡事做好準備的習慣和意識,通過考察活動, 可以幫助他們從實踐中學習。同時,作為一個認識國情的機會,此平台還有助學生理解和欣賞中華文化與文明之美,培養出國民身份認同感。 


推出日期:2022年10月31日​

 

Q1: 「故宮100題」學習平台的設計目的是甚麼? 

「故宮100題」學習平台,以「探訪」與「探索」兩大主線,聚焦我們的香港故宮與故宮博物院,讓學生通過練習: 

  1. 掌握香港故宮文化博物館的基本資訊; 

  1. 掌握故宮博物院的基本資訊; 

  1. 認識香港故宮和故宮博物院中的重要藏品。 

 

Q2: 「故宮100題」學習平台的內容組成是怎樣的?

 

學習平台共分為六大主題: 

主題 練習數量 練習內容舉隅(暫定)

1. 探訪香港故宮博物館

10個

香港故宮的地理位置和交通、外形特色、由來故事、展覽廳分布、藏品特點和活動、保護文物的方法、人物訪問:香港故宮館長、設計師嚴迅奇

2. 探索香港故宮藏品

20個

不同展廳的展品

3. 探訪故宮博物院
 (10題練習)

10個

北京故宮的位置、面積、布局、名字的由來、近年修緝和修復文物工作、藏品數量、數字故宮虛擬遊覽

4. 探索故宮博物院藏品——生活

20個

故宮藏品分類介紹(包括曾於香港故宮專題展覽展出的藏品)

5. 探索故宮博物院藏品——藝術

20個

故宮藏品分類介紹(包括曾於香港故宮專題展覽展出的藏品)

6. 探索故宮博物院藏品——建築

20個

中軸線的概念、宮殿屋頂、脊獸、金鑾殿、御花園、後宮、故宮八大作、故宮的雕像——鶴與龜、戲台、故宮新貌(今天的冰窖、御花園)、網紅——故宮貓

  • 每個主題的練習會配有四道問題,讓學生可以輕鬆作答。 

  • 題目的形式包括多項選擇、配對和排序。 

  • 系統可以即時核對答案,老師並可以在學校管理帳號中查閱。 

  • 學生作答後可以連結至延伸閱讀材料或影片,延續學習興致。 

 

Q3: 「故宮100題」學習平台的選材有甚麼特色? 

  • 盡量以淺白和生活的語言表逹,讓學生更易理解,感覺更親切。 

  • 題目分基礎和挑戰題,增加作答趣味。 

  • 配合圖片、簡圖和影片,資訊多元化。 

  • 從故宮藏品到故宮藏品,能看到一脈相承之處,感受兩地故宮的連繫。 

  • 由於香港故宮有部分為有期限的專題展覽,有關的展品介紹會放於「探索故宮博物藏品」的主題中。 

 

Q4: 學校可以怎樣使用「故宮100題」學習平台? 

  • 學校如安排參觀香港故宮的活動,可以在參觀前讓學生完成主題一的練習,作為參觀前的準備,讓學生帶着興趣去遊覽。 

  • 如學生有興趣,或能力較高,也可以讓他們同時完成主題二,讓他們帶着已有知識去參觀。 

  • 參觀時,學生可以一邊按照主題二藏品的所在地,規劃路線,邊參觀邊完成練習。 

  • 也可以在參觀後,完成主題二的練習,並配合校本活動,完成考察報告環節。 

  • 探訪和探索北京故宮的部分,學校可以鼓勵學生完成,深化對故宮的認識。 

  • 鼓勵學生可以以此作為家庭親子活動的輔助平台,協助家長帶領孩子參觀兩地故宮。 

 

  • 此為「認識國情」系列的專題之一,想認識其他專題,按此。​ 

 

 

2 配合學科學習   協助各科教師在課程中加入故宮學習元素,豐富學生學習內容。
 

 

 學科工作紙

 

 

 

 把國寶帶回家

 

  • 精選故宮博物院十件文物,讓學生以利用全息投影技術,通過簡單工具和電子裝置,即可以把國寶帶回家,一起欣賞。全部立體影像都由故宮博物院提供。​

  • 十件國寶包括:​

    1 畫琺瑯開光提梁壺
    2 乾隆款胭脂紅藍地軋道琺瑯彩折枝花紋合歡瓶
    3 銀鏨花皮球紋長方盒
    4 碧玉仿古觥
    5 象牙絲編織花鳥紈扇
    6 青玉交龍紐「養心殿寶」
    7 五彩魚藻紋蓋罐
    8 綠地剔紅十八羅漢筆筒
    9 文竹嵌玉炕几式文具盒
    10 掐絲琺瑯纏枝蓮紋球式香熏

     

     

  • 備使用說明,讓學生明白如何製作小裝置作展示之用。​

  • 備工作紙,引領學生欣賞文物之美,同時發揮創造力,嘗試繪製屬於自己的作品,感受創作的樂趣,經歷欣賞與創作的過程。

     

     

  • 建議可以配合中文、常識和視藝科給合成一個跨學科活動。

  • 推出時間:9月底
     

 

 

3 教師培訓 
 


我們將邀請不同範疇的專家舉行文化講座,讓教師從不同角度作知識增益,把故宮文化更深更廣地帶到教育上。​

節目預告:​

9月30日 丁新豹教授​

帶你從故宮博物院走到香港故宮
 

 

 

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上載日期:
2022年09月30日

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