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适逢香港故宫文化博物馆开幕,中国文化研究院荣幸获得故宫博物院的鼎力支持,双方携手合作,推广故宫文化。本院于2022-23学年推出全新 “我们的故宫“ 学与教资源系列,通过丰富的多元化教材,协助学校把握香港故宫开幕的热潮,让学生认识、理解,到欣赏、热爱,继而主动承传故宫文化,承担起推广中华文化的使命。本院配合本地学校的课程、学生的学习兴趣和能力,把故宫博物院所提供珍贵的文物图像影片、由专家撰写的文章等,整理和设计成一系列适用于教学的资源,藉着述说故宫的文物与人物的故事,让国宝 “活起来” 、 “走出去” ,也能加强品德情意教育,帮助学生建立正面的价值观和态度。我们的故宫,我们都是故宫守护人!

 

 

The Palace Museum ACS

 

 


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故宫文化,博大精深。把故宫文化带入校园,启发学生的学习兴趣,成了学界许多人的共同愿望。

  • 你希望以跨学科、全方位活动的方式,在学校推广故宫文化?
  • 你希望在科目课程里加入故宫学习元素,丰富学习内容?
  • 你希望就故宫的历史文化,有更多增益知识的机会?

 

 

 
 

学与教资源 —— 连系知识、连系技能、连系价值观与态度

 

1 配合跨学科主题活动   配合学校以跨学科、全方位活动来推广故宫文化和学习兴趣
 

 

 展板


展现故宫的 “四美” ,用文字、图片、影片说故事,从文物谈到生活智慧,谈到科技文明,谈到人物情怀,从立体角度,呈现故宫文化。

  • 小学版中学版

  • 共有四大主题,每个主题有两块展板,内容配合不同学生的能力和兴趣,方便学校自由选用。
     

    主题 —— 故宫四美
    小学版
    中学版
    推出时间
    一、故宫的建筑美
    展板1:故宫走一圈——外朝和内廷 展板1:故宫——明清帝王的家天下
    9月底
    展板2:故宫建筑放大镜 展板2:皇者威仪此中寻
    二、故宫的生活美
    展板1: 生活智慧满故宫 展板1:既是皇宫也是家
    展板2:故宫里的日常 展板2: 皇帝的人生大事
    三、故宫的艺术美
    展板1:书与画的珍藏天地 展板1:权贵的象征——青铜与玉石
    10月底
    展板2: 生活里的艺术 展板2:西风东传的交流成果
    四、故宫的人物美
    展板1:文物医生知多少 展板1:从紫禁城到故宫博物院
    展板2:灿烂故宫文化的守护者 展板2:守望故宫 走向明天

     

  • 展板上有二维码,链接到更多文章、图片和影片,延伸学习。

  • 学习小册子教学简报,欢迎拟举办中华文化日活动的学校申请索取。
     

 

 

 挂图


寻找故宫的有趣知识,展示故宫的美和趣

  • 备有不同主题,将于2022年内推出的主题包括:
     

    主题
    挂图
    一、故宫的四季节气
    1. 故宫的春季节气
    2. 故宫的夏季节气
    3. 故宫的秋季节气
    4. 故宫的冬季节气
    二、帝后的服饰
    5. 皇帝的服饰
    6. 皇后的服饰
    三、为帝后服务的人
    7. 掌管帝后饮食的人
    8. 掌管帝后衣着的人
    9. 掌管帝后医疗的人
    10. 掌管宫中礼仪的人

     

  • 提供电子文件,学校可以按照学生兴趣和活动主题, 打印成A2或A3的挂图。

  • 挂图上有二维码,链接到更多文章、图片和影片,延伸学习。

  • 建议可以张贴在校园内,让学生进行沉浸式学习。
     

 

 

 故宫100题学习平台

 

从北京故宫博物馆,到香港故宫文化博物馆,连成一线,推广故宫文化。 

学校准备带领学生去参观香港故宫文化博物馆吗?甚至想过香港与内地通关后,能带学生亲身踏足北京,去感受故宫的宏伟气派,以及深藏的文化底蕴吗?无论是本地还是外地考察,都是学习活动,学生应该要在事前阅读有关资料,为考察做好准备: 

  1. 何事:考察地点是甚么性质的一个地方?

  2. 何时:甚么时候去参观? 

  3. 何地:考察地点在哪里?要怎样去? 

  4. 何人:这次考察跟谁去?有没有导赏员? 

  5. 如何:考察地点包含不同内容,要怎样组织考察路线? 

  6. 为何:这次考察的目的是甚么?我可以得到甚么得着和成果?  


机会只留给有准备的人!我们要培养学生凡事做好准备的习惯和意识,通过考察活动, 可以帮助他们从实践中学习。同时,作为一个认识国情的机会,此平台还有助学生理解和欣赏中华文化与文明之美,培养出国民身份认同感。 


推出日期:2022年10月31日

 

Q1: “故宫100题” 学习平台的设计目的是甚么? 

“故宫100题” 学习平台,以 “探访” 与 “探索” 两大主线,聚焦我们的香港故宫与故宫博物院,让学生通过练习: 

  1. 掌握香港故宫文化博物馆的基本信息; 

  1. 掌握故宫博物院的基本信息; 

  1. 认识香港故宫和故宫博物院中的重要藏品。 

 

Q2: “故宫100题” 学习平台的内容组成是怎样的?

 

学习平台共分为六大主题: 

主题 练习数量 练习内容举隅(暂定)

1. 探访香港故宫博物馆

10个

香港故宫的地理位置和交通、外形特色、由来故事、展览厅分布、藏品特点和活动、保护文物的方法、人物访问:香港故宫馆长、设计师严迅奇

2. 探索香港故宫藏品

20个

不同展厅的展品

3. 探访故宫博物院
 (10题练习)

10个

北京故宫的位置、面积、布局、名字的由来、近年修缉和修复文物工作、藏品数量、数字故宫虚拟游览

4. 探索故宫博物院藏品——生活

20个

故宫藏品分类介绍(包括曾于香港故宫专题展览展出的藏品)

5. 探索故宫博物院藏品——艺术

20个

故宫藏品分类介绍(包括曾于香港故宫专题展览展出的藏品)

6. 探索故宫博物院藏品——建筑

20个

中轴线的概念、宫殿屋顶、脊兽、金銮殿、御花园、后宫、故宫八大作、故宫的雕像——鹤与龟、戏台、故宫新貌(今天的冰窖、御花园)、网红——故宫猫

  • 每个主题的练习会配有四道问题,让学生可以轻松作答。 

  • 题目的形式包括多项选择、配对和排序。 

  • 系统可以实时核对答案,老师并可以在学校管理账号中查阅。 

  • 学生作答后可以连结至延伸阅读材料或影片,延续学习兴致。 

 

Q3: “故宫100题” 学习平台的选材有甚么特色? 

  • 尽量以浅白和生活的语言表逹,让学生更易理解,感觉更亲切。 

  • 题目分基础和挑战题,增加作答趣味。 

  • 配合图片、简图和影片,信息多元化。 

  • 从故宫藏品到故宫藏品,能看到一脉相承之处,感受两地故宫的连系。 

  • 由于香港故宫有部分为有期限的专题展览,有关的展品介绍会放于 “探索故宫博物藏品” 的主题中。 

 

Q4: 学校可以怎样使用 “故宫100题” 学习平台? 

  • 学校如安排参观香港故宫的活动,可以在参观前让学生完成主题一的练习,作为参观前的准备,让学生带着兴趣去游览。 

  • 如学生有兴趣,或能力较高,也可以让他们同时完成主题二,让他们带着已有知识去参观。 

  • 参观时,学生可以一边按照主题二藏品的所在地,规划路线,边参观边完成练习。 

  • 也可以在参观后,完成主题二的练习,并配合校本活动,完成考察报告环节。 

  • 探访和探索北京故宫的部分,学校可以鼓励学生完成,深化对故宫的认识。 

  • 鼓励学生可以以此作为家庭亲子活动的辅助平台,协助家长带领孩子参观两地故宫。 

 

  • 此为 “认识国情” 系列的专题之一,想认识其他专题,按此。 

 

 

2 配合学科学习   协助各科教师在课程中加入故宫学习元素,丰富学生学习内容。
 

 

 学科工作纸

 

 

 

 把国宝带回家

 

  • 精选故宫博物院八件文物,让学生以利用全息投影技术,通过简单工具和电子装置,即可以把国宝带回家,一起欣赏。全部立体影像都由故宫博物院提供。

  • 八件国宝包括:

    1 画珐琅开光提梁壶
    2 乾隆款胭脂红蓝地轧道珐琅彩折枝花纹合欢瓶
    3 银錾花皮球纹长方盒
    4 碧玉仿古觥
    5 象牙丝编织花鸟纨扇
    6 青玉交龙纽 “养心殿宝”
    7 五彩鱼澡纹盖罐
    8 绿地剔红十八罗汉笔筒

     

     

  • 备使用说明,让学生明白如何制作小装置作展示之用。

  • 备工作纸,引领学生欣赏文物之美,同时发挥创造力,尝试绘制属于自己的作品,感受创作的乐趣,经历欣赏与创作的过程。

     

     

  • 建议可以配合中文、常识和视艺科给合成一个跨学科活动。

  • 推出时间:9月底
     

 

 

3 教师培训 
 


我们将邀请不同范畴的专家举行文化讲座,让教师从不同角度作知识增益,把故宫文化更深更广地带到教育上。

 

节目预告:

9月30日 丁新豹教授

带你从故宫博物院走到香港故宫
 

 

 

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上载日期:
2022年08月24日

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