公民與社會發展科於2021-2022學年在中四級開始推行,中國文化研究院(下稱「本院」)為支援學校教授此科目,特邀資深前線教師協助設計教學策略,並從本院《通識‧現代中國》、中華學社《當代中國》等網站精選多元化的材料,製作成適切的教學資源,協助教師教授有關內容。
第一批資源(共12課節,涵蓋課題一的首三個學習重點),於8月16日上載至本院網站。第一批資源詳情見下表。
公民与社会发展科于2021-2022学年在中四级开始推行,中国文化研究院(下称 “本院” )为支援学校教授此科目,特邀资深前线教师协助设计教学策略,并从本院《通识‧现代中国》、中华学社《当代中国》等网站精选多元化的材料,制作成适切的教学资源,协助教师教授有关内容。
第一批资源(共12课节,涵盖课题一的首三个学习重点),于8月16日上载至本院网站。第一批资源详情见下表。
主题一 “一国两制” 下的香港
学习重点 1 香港问题的由来(三条不平等条约及其背景)和回归历程概略 (共4节)*
* 教师可按学校情况,自行更改节数。
课节 1 香港问题的由来 |
教学进度表 |
教学简报 |
工作纸 |
课节 2 何谓不平等条约?(一) |
教学进度表 |
教学简报 |
工作纸 |
课节 3 何谓不平等条约?(二) |
教学进度表 |
教学简报 |
工作纸 |
课节 4 回归历程及一国两制的初心 |
教学进度表 |
教学简报 |
工作纸 |
学习重点 2 国家和香港特别行政区的宪制关系(主权治权在中国), “一国两制” 及《基本法》的法律依据(共2节)*
* 教师可按学校情况,自行更改节数。
学习重点 3 维护国家安全的意义( “总体国家安全观” );《香港国安法》与促进香港长远发展,以及与平衡法治和人权的关系(共6节)*
* 教师可按学校情况,自行更改节数。
本院于7月7日(三)举行的教学资源ZOOM简介会已顺行举行。首批教材在线分享会已于8月16日(一)圆满结束,感谢学界同工拨冗出席。
如老师希望取得相关教材的word版本,请电邮:ls@acsohk.org.hk 提出。老师请于电邮中清楚列明姓名、任教学校名称及电邮地址,以方便本院尽快处理。谢谢。